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于是我只好等待,站在有些凉意的秋风里,一直在望着你们会走出来的那个方向,大概过了30分钟吧。你们纷纷出来了,你们都走过我身边,看见我,说着:老师,再见了。那种声音我一辈子都会记的,那分明是孩子们的声音,可是在那样的夜色里、那样的秋风里,听见的却是只有使我夺眶而出泪水的声音。我知道,我的孩子,你们刚给班主任训过;我知道,你们也很想和我这个老师再多说几句;我都明白的,我的孩子们。那一句句:老师,再见了。就是我和孩子们的告别,还好,在那样的夜色里你们看不见我的泪水。 秋雨情殇、秋风落叶、夜聆秋雨、秋雨知寒。秋雨之以是不同凡响,是由于它能激动人的情结,忆春雨江南,望残荷焚夏。又观秋风落叶,眉梢深锁,犹如在一座空城,了无生趣。也写尽离人的辛酸。 有人说,老师是阳光下最光荣,最神圣的职业。我很幸运,将来我也将成为人民的老师。当我今天早上第一次站在讲台上时,充满期待和知识的眼睛突然爆发了。温暖的电流涌入我的心。在这个时候,我想改变他们,我想向他们传授我所拥有的所有知识和原则。今天早上,我给他们做了历史课。因为初中一年级,二年级和三年级被合并为初中班,所以我告诉他们的是我们国家毛泽东和孙中山的伟人的个人故事。帮助他们进行分析,希望他们能够理解我们的伟人,然后进行自我比较,并以伟人为榜样向他们学习。时间不是太多,也不是太多,恰到好处,“下课结束了”,孩子们礼貌地说“谢谢老师,再见老师”,那一刻,我认为孩子们的声音确实是最美的音符。。我喜欢上课以外的孩子。感觉叫“老师”。 然而情绪兴盛着总会有不成功的功夫,就像婚姻中的七年之痒普遍,咱们哔竟走到谁人“痒”的功夫了,其时候的我,看你何处都感触不安适,我想你那段功夫对我的发觉也是一律的,但我领会,这是必定要过程的功夫段,我连接压服本人过了这段功夫就好了,所以,咱们很理解的什么都没说,各自安排着本人的心态,咱们就如许安静的流过了“痒”的功夫段。 和生慧喜欢和堂叔和道权一起赶街,这一天和生慧的叔叔和道权去赶街比他回来得早。和生慧说,他的堂叔和道权从街上回来,还到山上看了看他家在山上放着的牛。和道权告诉和生慧说,他家的牛已经有半个月没有吃盐了,去给牛喂点盐。小湾子的牛,一年四季都放在山上,也不需要人去山上看管,也从不到家里来过夜。小湾子人的牛在山上,也从来不会丢失,因为家家的都是这样,在山上打野的牛也多,牛多势众,牛也好像更有胆量了。但小湾子人的牛也找伴,一个村子里的牛,总有几条是找到一起。有趣的是,有点沾亲带故的人家的牛,都好像认亲戚一样,经常处在一起。它们都是白天在一起吃草,晚上又一起住崖洞里去。有的母牛,到了年底,又怀上了一头小牛。有的母牛,到了回家时,还带了一条小牛回到村子里来,养牛的人家,自然是要高兴一番。牛在山上,专吃青草,村里人怕牛的“胃淡”,就每隔半月十天到山上给牛喂一点盐。给牛喂盐,主人家到了山上,看到自家的牛了,只要把盐撒在石头上,那牛认得主人,就自己会找到石头边来,用舌头把盐舔得干干净净,而其他人家的牛,只在一边看着。