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/> 村学,是为了方便,专门给每个村子办的学校。我们村的村学离我家只有二百米左右,是由原来的山神庙改过来的。庙原来修在学校的东边,改成戏台后,成为学校和村子里的文化活动中心。教室和办公室设在北面,一间最大的房子做教室,坐着一二年级共三十多名学生,一间最小的是老师的办公室,坐着两名老师,年龄都二十岁不到。操场足有三亩地大,暑假是生产者队里的麦场,摆满了麦垛;冬天则是生产队的仓库,操场的四周尽是摞起来的麦草。 村学紧靠东边的大山,夏天的太阳从山上真正爬上来,照耀在学校的操场上时,大概就到早上九时多了。这个季节里,天气特别好,二年级在教室里上课,一年级的学生就到操场上去写字。写字用的工具是从五号电池里面拆出来碳芯,我们把它叫“墨棒”。老师说,人口手,上中下,大小,左右,山田水,好好学习,天天向上,一个字写二十遍。我们光着脚,坐在热乎乎土地上,每人占一块地方,认认真真地写。天上的鸟飞来飞去,好奇地看着我们,有时会把屎拉在谁的头上。我的速度快,写完后,二年级还没有下课,就趴在地上迷迷糊糊睡着了。 山上是大片大片的杏林。初春时节,桃花刚开,杏花就象跑接力赛一样,也跟着绽放了,粉红粉红的,让人怀疑是太阳把晚霞丢在了这里。并且,花香弥漫了整个村子,人人都象从花蕊中钻出来似的,有股淡淡的体香。上体育课的时候,我们就在这花香里玩“跳方”、“抓五子”等游戏。最多的时间里,我们三两个同学凑在一起,玩“打金刚”的游戏。就是把右腿曲起来,互相顶撞着,谁先把腿放下来了谁就算输。边玩边齐声说: “打一个金刚一月一,一马平川有个一。 打两个金刚二月二,二郎担山有个二。 打三个金刚三月三,三九寒天有个三。 我如果爱你,我会将最好的一面展现在你面前。坚强的,可爱的,体贴的,调皮的,有时又是温柔的……人们冠在我身上的最好的代名词,我只会让你看到这些样子的我。至于其它,生气的,哭泣的,忧郁的,伤心的,有时甚至是悲痛的……人们冠在我身上不好的代名词,哪怕有些词与最好的代名词只有一线之差,我也绝不会让你见到。那样的我,是不可以让你见到的。与其让你为我担忧,我倒希望在你的印象当中,我永远都是活泼可爱的,幸运的,不会发生任何不好的事的。 “嘿嘿,我就是不知道呀,所以问你嘛。”我撒娇似地缠着大姐问。 明天,于小雨中,驱车连接前行。乡道两旁顶风颤动的的茅草,令我的情绪无以言状。棕褐色的秸秆矗立着,皎洁样的茅花疏松着,那相貌涓滴不惧西伯利亚的冷气氛南下。这番原汁原味的旷野,瑟瑟颤动的秋寒,愈行愈窄的乡道,清清楚楚地明示着,名引经据典的黄土岗到了。 下昼,徒步去小湖心亭,那是回顾里一处深院,束缚着我念念不忘的功夫,也像人生里或不行少的插曲,柔情的乐律,在暗淡的阳光下,令我忘怀烦恼、迷惑,怅然沉醉在那份欣喜里。在门庭若市的船坞里,草地上保持有搂抱的情侣,在熟习的走廊,是去日陪你流过,在残荷铺满眼帘的河滨,倚栏憧憬那段宁静的日子,本质懊悔时间急遽,教人不保护,懊悔莫及。